在2025年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，山東省總工會(huì)公布了年度五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)卤碚妹麊危倚Ｎ锫?lián)網(wǎng)與智能控制學(xué)院李厥瑾副教授憑借在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新及社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)光榮上榜。
李厥瑾副教授是“工匠精神”與“教育家情懷”的踐行者。投身教育前，他在國(guó)家大型二類公司擔(dān)任技術(shù)中心主任11年，攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，主持研發(fā)十余項(xiàng)創(chuàng)新產(chǎn)物。2007年，他以“雙師型”教師身份加入國(guó)產(chǎn)L精品國(guó)產(chǎn)亞洲區(qū)久久，將公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，開(kāi)發(fā)多門理實(shí)一體化課程，為公司設(shè)計(jì)10余套智能控制系統(tǒng)，兩項(xiàng)成果分獲省高校科研成果一、二等獎(jiǎng)。
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”。從教18年來(lái)，他堅(jiān)守一線，年均授課逾300學(xué)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生6000余名。在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面，他積極構(gòu)建“崗課賽證”融通培養(yǎng)體系，主持開(kāi)發(fā)并主講的《自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)》《筆嘗頒系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試》等5門課程被評(píng)為省級(jí)精品資源共享課程和省級(jí)社區(qū)優(yōu)質(zhì)課程。教學(xué)工作中，他細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，善于因材施教、寓教于樂(lè)，精心打造教學(xué)環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)踐，采用信息化教學(xué)手段，將復(fù)雜的智能制造技術(shù)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的教學(xué)內(nèi)容，深受學(xué)生喜愛(ài)。作為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主持人、省級(jí)名師工作室負(fù)責(zé)人、省級(jí)教學(xué)名師，近五年，他主持6項(xiàng)省部級(jí)課題，出版2部專著，獲15項(xiàng)專利、7項(xiàng)軟件著作權(quán)；先后獲得山東省教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、叁等獎(jiǎng)1項(xiàng)；兩項(xiàng)職業(yè)教育教學(xué)成果獲省一、二等獎(jiǎng)。
“這份榮譽(yù)屬于整個(gè)集體。”李厥瑾在獲獎(jiǎng)后表示，“職業(yè)教育正處于提質(zhì)培優(yōu)的關(guān)鍵期，我們將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。”從公司技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型為職教先鋒，從課堂教學(xué)延伸至社會(huì)服務(wù)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代勞模精神與工匠精神的內(nèi)涵。在加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的新征程上，李厥瑾和他的團(tuán)隊(duì)正以創(chuàng)新為筆、以實(shí)干為墨，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代職業(yè)教育工作者的精彩答卷。
山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)率巧綎|省總工會(huì)為表彰在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)等方面作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人而設(shè)立的重要榮譽(yù)。李厥瑾副教授是我校第叁位獲此殊榮的教職工。學(xué)校工會(huì)將持續(xù)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，積極營(yíng)造全校教職工立足崗位、勇于爭(zhēng)先的良好氛圍，為教職工成長(zhǎng)成才創(chuàng)造最佳條件，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（工會(huì)&蒼產(chǎn)蟬辮;&蒼產(chǎn)蟬辮;董弘 物聯(lián)網(wǎng)與智能控制學(xué)院&蒼產(chǎn)蟬辮;&蒼產(chǎn)蟬辮;宋艷文）
