6月6日，學校第二十屆輔導員（班主任）工作論壇暨2025年“別路成長”輔導員素質(zhì)能力提升培訓班結業(yè)儀式在辦公樓222會議室舉行。院長張建臣、副院長李衛(wèi)東，相關職能部門負責人、各院部學工干部、全體輔導員及班主任代表參加儀式。 

儀式上，輔導員代表王浩、班主任代表王潔分別圍繞“大學生心理危機干預”和“產(chǎn)教融合背景下的就業(yè)難題破解”進行主題分享。輔導員代表申玥、李冬梅展示了2024年山東高校輔導員創(chuàng)新項目獲獎案例，案例聚焦“特殊群體的學風建設”與“復雜心理危機干預”，彰顯了學校輔導員隊伍解決實際問題的專業(yè)智慧與責任擔當。

儀式現(xiàn)場對本次培訓優(yōu)秀學員、工作論壇獲獎論文及山東高校輔導員創(chuàng)新項目獲獎作品予以表彰。學生工作處負責人王佩對本次論壇及培訓工作作總結發(fā)言。

張建臣在講話中闡述了學校開展教職工綜合素質(zhì)和業(yè)務能力系列培訓的重要意義，并對輔導員隊伍建設和發(fā)展提出叁點期望：一是要“學有所成”，學習關鍵在于深度消化與有效吸收，將理論內(nèi)化于心；二是要“學以致用”，將所學知識轉(zhuǎn)化為工作思路和應對挑戰(zhàn)的方法，切實提高工作實效；叁是要“學無止境”，永葆學習熱情，秉持探索精神，不斷汲取新知、提升素養(yǎng)，用心用情做好育人工作。

本次輔導員素質(zhì)能力提升培訓歷時一個月，設置專題講座、情景模擬、案例研討、實地調(diào)研等多種形式的課程，涵蓋政治素養(yǎng)淬煉、思想引領創(chuàng)新、心理危機干預等內(nèi)容。同期舉辦的工作論壇緊扣學生工作痛點與前沿議題，征集論文70余篇，達到了“培訓夯基、論壇拓思”的目的。理論學習與實踐探索的緊密結合，有效提升了育人隊伍能力素養(yǎng)，為學生工作高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。（學生工作處  鹿曉茸）